La manera de enseñar y de aprender ha cambiado. Si la formación online tuvo un crecimiento exponencial durante la pandemia, la tecnología educativa vive hoy un nuevo amanecer gracias a la inteligencia artificial. Las denominadas ‘edtech’, startups que echan mano de la innovación para … Mejorar los procesos en las aulas, han encontrado en los algoritmos un aliado excepcional para personalizar los contenidos y agilizar las tareas. Esta tendencia ha desatado una auténtica fiebre de emprendimiento innovador, con soluciones que se dirigen tanto a centros académicos como a empresas que hacen capacitación interna.
El talento nacional marca diferencias en este suculento nicho de negocio. ICEX España Exportación e Inversiones detecta que el sector está en expansión internacional, enfocado en la comercialización de sus servicios a mercados internacionales, sobre todo a América Latina, Estados Unidos y China. ICEX se hace eco también de los datos que maneja el fondo francés Brighteye Ventures, centrado en ‘edtech’, que revela que nuestro país fue el sexto en Europa en atracción de capital riesgo en 2024, por detrás de los líderes, que son Reino Unido, Francia, Alemania, Austria y Suecia. El organismo público calcula que España suma más de 400 startups en este ámbito aunque desde la Asociación Española de Startups creen que la cifra podría ser superior, teniendo en cuenta que hay empresas de inteligencia artificial transversales, que la aplican en multitud de sectores, incluida la enseñanza.
«Es un momento único para la innovación en educación y lo fundamental es el interés de las propias entidades educativas, que no dejan de ser el vehículo a través del cual estas soluciones llegan al alumno. Estamos viendo mucha demanda y un impacto cada vez mayor de la innovación en la calidad educativa y en la optimización de procesos», asegura Carlos Mateo, presidente de la patronal, para quien la efervescencia de la industria se refleja en el respaldo financiero que encuentran este tipo de proyectos. «El mercado español de ‘edtech’ –sostiene– es bastante atractivo y los inversores lo están viendo como una muy buena oportunidad», conscientes de que «quienes apuesten por una solución transformadora pueden verse muy beneficiados».
entornos estimulantes
El quinto estudio de Empantallados y GAD3 sobre el impacto de la IA en la educación en España revela que el 73% de los profesores ya han utilizado alguna herramienta de inteligencia artificial y que el 86% han hecho preguntas a ChatGPT. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, dependiente del Ministerio de Educación, publicó en 2024 una guía sobre el uso de esta tecnología en el ámbito educativo, en la que reconoce que las posibilidades que ofrece para la enseñanza y el aprendizaje suponen una «oportunidad sin precedentes» para crear entornos educativos dinámicos y estimulantes, que inspiren al alumno a ser más curioso, creativo y crítico en su búsqueda del conocimiento.
Mathew ha sido reconocido como la startup ‘edtech’ más innovadora de la edición ibérica de los GESAwards. Su andadura comenzó cuando Alan Fusté trabajaba como investigador de inteligencia artificial y en 2018 participó en una iniciativa de la UE que estudiaba la posible aplicación de esta tecnología en la educación. Este mundo le fascinó, así que empezó una larga fase de I+D hasta que en otoño de 2023 lanzó al mercado la compañía, apta para todas las asignaturas y edades, desde infantil hasta la universidad.
La primera versión se centraba en ayudar a crear contenido. «Se estaba desplegando la nueva ley educativa y uno de los cambios que comportaba eran las situaciones de aprendizaje, lo que exigía mucho tiempo de los profesores», recuerda. Más adelante ampliaron los servicios, al permitir que la inteligencia artificial apoye a los profesores en la corrección de ejercicios online de los estudiantes. Hace cinco meses estrenaron su producto estrella, la manuscrito de evaluacionque analiza exámenes y actividades realizadas en papel (texto, diagramas, operaciones matemáticas…) «también si la caligrafía es mala», bromea el emprendedor. ¿Pero qué tiene en cuenta exactamente? «Es una herramienta personalizada, que actúa en base a las indicaciones y criterios de evaluación previos que definen cada docente».
Cuenta el cofundador que viene a resolver un déficit frecuente: «Típicamente los profesores ponen pocos exámenes porque, debido a la carga burocrática, apenas tienen tiempo para corregirlos. Con esta solución pueden poner una prueba a los alumnos con asiduidad, recibiendo una mayor retroalimentación que influye positivamente en su progreso». La empresa opera en España, Colombia y México, triplicó ingresos en 2025 y apunta al millón de euros de facturación este año.
América Latina es un mercado prioritario para las startups de nuestro país
Emérito Martínez, profesor de EAE Business School, habla de una incidencia muy notable de la inteligencia artificial en el emprendimiento, sobre todo desde el lanzamiento de ChatGPT, que califica como punto de inflexión. «Consultoras como McKinsey y Forrester calculan que, del total de startups que se crearon en 2025 en todo el mundo, el 90% se estaban apalancando en IA», señala. El ‘hype’ de estos años dará paso a una normalización, pero en cualquier caso, esta tecnología ha venido para quedarse en el ecosistema de las empresas emergentes innovadoras, vaticina. En educación, «supone un cambio radical» en tanto que permite abandonar modelos obsoletos para abrazar la hiperpersonalización y la automatización de tareas manuales de bajo impacto, «liberando a los profesores para que se focalicen en la relación con sus alumnos».
Martínez dibujó un escenario de enorme proliferación de startups al amparo del boom de la IA, «como ya quedó demostrado en el último South Summit» y de apetito de los fondos de capital riesgo por el sector. «España todavía va al rebufo de mercados como Reino Unido, Alemania, Estados Unidos o China, pero aún así atraviesa una gran eclosión».
ventanilla unica
Ignite Copilot es una aplicación inteligente para la planificación didáctica en las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional que facilita la creación de contenidos educativos. Los profesores incorporan la información relevante, indican qué recurso necesitan y las características del alumno. La herramienta se ocupa del resto. «Es como una Thermomix para generar situaciones de aprendizaje», dice su creador, Ignacio Aso.
La principal ventaja es la optimización del tiempo. «La documentación que los profesores tienen un año no sirve para el siguiente porque los estudiantes cambian. Si quieren personalizar el aprendizaje, acaban poniéndose los domingos a preparar todo porque si no, no llegan, y es ahí donde aparece el desgaste. Un docente que prepara sus clases con inteligencia artificial se ahorra fácilmente una cuarta parte de la jornada laboral», exponen. La plataforma, disponible en España y América Latina (Colombia, Chile, Perú y México), tiene mapeado el currículo de cada país y se adecúa a la normativa educativa vigente. La utilizan ya 25.000 profesores, 5.000 con la versión de pago y el resto con la gratuita. Para convencerlos de que merece la pena contratar la suscripción, «antes de Semana Santa lanzaremos un agente de IA que actuará como un asistente virtual capaz de comunicarse con todas las herramientas que el docente usa fuera de Ignite Copilot y que tendrá muchísimas funcionalidades más allá de la situación de aprendizaje».
Ignacio Aso es el creador de Ignite Copilot.
(Inés Baucells)
A diferencia de otros desarrollos, que son ‘envoltorios sobre ChatGPT’, el CEO de la firma destaca que han optado por trabajar con ocho modelos de lenguaje para no depender solo de OpenAI. «Para literatura usamos uno, para música otro… y esto va cambiando semana a semana, con lo que siempre mejoramos la calidad de las respuestas», justifica. Este año la meta de la empresa es escalar la solución en España y, sobre todo, en América Latina: «Solo en Ciudad de México hay más profesores que en todos los colegios privados y concertados de aquí, así que el mercado potencial es tremendo».
Interés en ‘edtech’ de los clientes e inversores existe y el mayor obstáculo, a juicio de Carlos Mateo, de la Asociación Española de Startups, es que la educación reglada está sujeta a un currículo oficial «que provoca que el sistema sea muy rígido y que los beneficios de la IA no sean todos lo ambiciosos que podrían serlo fuera de un entorno tan reglado».
Simulaciones prácticas
Además de aterrizar en colegios e institutos, las startups ‘edtech’ se han consolidado en el segmento corporativo por la necesidad de las empresas de modernizar su formación interna. ¿Qué empleado no ha realizado alguna vez un curso sobre ciberseguridad, gestión del tiempo o comunicación asertiva? ¿Cuántos han resultado útiles y cuántos han sido un trámite? Tauniqo.ai nació para acabar con la duda. «Antes solo sabíamos si la persona había completado el curso, pero ahora, gracias a la inteligencia artificial, podemos medir su grado de aprendizaje», asegura Miquel A. Mora, cofundador y CEO. Su herramienta monitorea el progreso del usuario y muestra su índice de maestría, es decir, el dominio de una determinada competencia. De este modo, solo se forma en aquello que realmente necesita.
Parte del equipo de Tauniqo.ai (a la izda., su CEO, Miquel A. Mora).
(ABECEDARIO)
La propuesta de la firma pone el foco, asimismo, en las simulaciones prácticas con ‘roleplays’, interacciones entre un avatar de IA y el usuario que evalúa qué se hizo bien y qué es mejorable. Se aplica, por ejemplo, para que un manager potencie su capacidad de liderazgo o un comercial perfeccione sus técnicas de venta. Recientemente han sellado una alianza con Ønly Sorensen Can, consultora especializada en salud, y el consultor farmacéutico Max Brosa, que ha cristalizado en The Deal Room, una plataforma de simulación para entrenar habilidades de negociación y comunicación a partir de casos reales, recibiendo un análisis inmediato del desempeño. «Las grandes empresas tienen clarísimo que deben integrar la IA en sus procesos de formación, pero no saben cómo, y nosotros se lo facilitamos. La acogida en el sector corporativo está siendo increíble, incluso en contactos a puerta fría», cuenta el emprendedor, cuyo modelo de negocio se basa en planes de suscripción, uno básico y otro avanzado que cumple los requisitos de suscripción de Fundae.
Los próximos pasos de la empresa pasan por asistir en la contratación de personal y los traslados internos. Así, por ejemplo, cuando haya una vacante libre, la inteligencia artificial le sugerirá qué trabajador encajaría mejor en base a las competencias que domina. Este año también pretendemos cerrar una ronda ‘seed’ de tres millones de euros.
