Resolver problemas que parecen imposibles, bajo presión y en varias fases de competencia. Ese fue el desafío que enfrentaron cerca de 900 estudiantes ecuatorianos que participo en la Olimpiada Nacional de Matemáticas (ONM) 2025.
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Para algunos, como el guayaquileño luis fernando zavalalas medallas no se ganan solo el día del examen. “Se consiguen en el entrenamiento, en esos días en los que te sientas frente a problemas muy difíciles y muchas veces no logras resolver nada, pero sigues intentándolo…”, dice.
La competencia, que cada año revela a jóvenes con un talento excepcional para el razonamiento lógico, premió recientemente a los mejores estudiantes del país en una ceremonia realizada en Guayaquil.
¿Por qué este tema importa?
El logro de estos estudiantes coincide con el Día Internacional de las Matemáticasque se celebra cada 14 de marzo en todo el mundo. Pero más allá de las medallas, estas olimpiadas identifican y forman talentos científicos desde edades tempranas, en un momento en que matemáticas, ciencia de datos, inteligencia artificial o ingeniería son claves para el desarrollo tecnológico y económico de los países.
🥇Cuando resolver problemas complejos se convierte en pasión
Maximiliano Alonso disfruta de los problemas que obligan a pensar diferente
Paraca Maximiliano Alonsoestudiante de 14 años del Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) de Guayaquil, las matemáticas dejaron de ser solo una materia escolar. Todo empezó sexto de basicocuando ganó un concurso de cálculo mental en su colegio. Ese logro lo llevó a integrarse al Club de Matemáticas del IPAC. “Desde entonces entendí que las matemáticas pueden ser desafiantes y fascinantes. Siempre hay un problema nuevo que resolver y una forma distinta de pensar”, cuenta.
Este 2025 compitió en la ONMen el nivel 2donde obtuvo medalla de oro. Su preparación no es sencilla. En épocas normales, Maximiliano dedica entre dos y tres horas diarias un solucionador de problemas. Cuando se acercan competencias importantes, la rutina se intensifica. “Si hay una olimpiada cerca práctica cuatro o cinco horas al día. Antes de algunas competencias internacionales he llegado a entrenar hasta ocho horas diarias”.
La fase final de la competición fue la más exigente. Tres de los seis problemas planteados le parecieron particularmente difíciles. “Requerían mucha creatividad y profundidad matemática. Pero eso es justamente lo que más me gusta de las olimpiadas: enfrentarte a problemas que te obligan a pensar de una forma completamente distinta”.
Para él, el proceso no sería posible sin el apoyo de su familia y amigos, que siempre lo motiva. En el colegio los entrenadores le han enseñado valores como Disciplina, resiliencia y pasión por esta ciencia..
A quienes sienten frente a las matemáticas, Maximiliano les deja un consejo: “Muchas veces todo depende de cómo las descubrimos. Cuando empiezas a resolver problemas ya entiendes cómo funcionan, te das cuenta de que pueden ser tan emocionantes como un reto o un juego”.
Luis Fernando Zavala: las medallas se ganan en los días más difíciles
un sus 17 años, luis fernando zavalatambién estudiante del Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC) de Guayaquil, ya tienes experiencia en competencias. En esta ultima ONM participó en nivel 3 y obtuve medalla de oro. No es su primer reconocimiento, pero cree que cada uno tiene un significado especial.
“Las medallas se consiguen en el entrenamiento. En esos días donde te sientas a resolver problemas de mucha dificultad para aprender algo nuevo, donde no logras resolver nada, pero ahí estás, intentándolo y teniendo la resiliencia para continuar. Por esto recibir esta medalla es gratificante y me alegra mucho”.
Gran parte de su preparación ha sido autodidacta. “En internet puedes encontrar problemas muy interesantes y soluciones con explicaciones muy buenas. De vez en cuando tengo clases con profesores particulares, sobre todo para probar lo que he aprendido y tener otro punto de vista”. La OMEC brinda entrenamientos a nivel nacional a quienes clasifican a olimpiadas internacionales, agrega.
En las olimpiadas matemáticas preuniversitarias, los problemas se dividen en cuatro áreas:
- Álgebra
- geometria
- combinatoria
- Teoría de números
De las cuatro, su favorita es la teoria de los numerosmientras que la que más le desafía es la combinatoria.
Zavala ya ha participado en competencias fuera del país y espera volver a hacerlo. Uno de sus aviones es estudiar Ingeniería Aeroespacialaunque no descarta dedicarse en el futuro a las matemáticas puras.
También cree que en Ecuador las competencias científicas aún necesitan mayor impulso. “No solo en mi colegio, sino en el sistema educativo ecuatoriano en general, creo que no se le da suficiente importancia a las olimpiadas oa las competencias de ciencias”, reflexiona.
Pese a ello, mantiene claro el valor de esta disciplina: “A todos nos gusta entender las cosas. Aunque al principio las matemáticas te hagan odiarlas, al final terminan explicándose a sí mismas y al mundo”.
Ecuador premió a 166 estudiantes en la ONM
En la Olimpiada Nacional de Matemáticas (ONM) 2025 se entregaron 166 reconocimientos academicosentre medallas y menciones de honor. Las distinciones incluyen:
- 27 medallas de oro
- 34 de plata
- 54 de bronce
- 30 mujeres
- 21 menciones de honor
En total, 115 medallas generales fueron entregadas a estudiantes con los puntajes más altos del país. Las categorías de la competencia se organizan según edad y nivel educativo (B, A, 1,2, 3 y U), desde quinto de educación básica hasta tercero de bachillerato. También hay un nivel para universitarios.
Además, se otorgaron 28 reconocimientos a estudiantes que representaron al país en competencias internacionales, en el 2025.
14 de marzo: Día Internacional de Matemáticas
el Día Internacional de las Matemáticas es una celebración mundial proclamada por la UNESCO en 2019 y coordinada por la Unión Matemática Internacional. La primera celebración global se realizó en 2020.
Se celebra cada 14 de marzo porque en varios países la fecha se escribe 3/14una referencia al número π(pi)la constante matemática que representa la relación entre la circunferencia del círculo y su diámetro.
Paraca 2026el tema del día será Matemáticas y esperanzauna iniciativa que busca mostrar cómo esta ciencia ayuda a comprender la realidad, interpretar datos y encontrar soluciones a problemas complejos.
Eventos por el Día Internacional de las Matemáticas en Ecuador
Cada año escuelas, museos y universidades organizan actividades para celebrar esta fecha, en todo el mundo. Paraca 2026 se prevén más de 774 eventos vinculados a esta celebración.
En Ecuador, universidades como las escuelas Politécnica Nacional (EPN), Superior Politécnica del Ejército (ESPE) y Superior Politécnica del Litoral (Espol) programaron actividades académicas.
En la Espolpor ejemplo, se realizó este 13 de marzo la conferencia: Matemáticas para tomar mejores decisiones y un conversatorio con estudiantes y graduados sobre el estudio de esta disciplina.
Las competencias matemáticas que vienen para Ecuador
Tras la fase nacional, los estudiantes ecuatorianos se preparan para participar en torneos internacionales durante este año:
- Torneo de Jóvenes Matemáticos (Perú): 27-31 de marzo. Asistirán 20 ecuatorianos.
- Olimpiada Matemática Europea de las Niñas (Francia): 9-15 de abril. Cuatro seleccionadas.
- Olimpiada Internacional de Matemáticas (China): 13-21 de julio
- Olimpiada Matemática del Cono Sur (Paraguay): fecha por confirmar
- Olimpiada Panamericana Femenina de Matemática (PAGMO): fecha por confirmar
