El equipo directivo del CEIP Gregorio Marañón de Toledo, el Servicio de Inspección y las familias han acordado, tras reunirse este lunes, el regreso a las aulas de todo el alumnoa raíz de la situación denunciada por padres y madres de 3º de … Primaria de dicho centro que alertaron de conductas que podrían ser constitutivas de «violencia escolar grave» por parte de un alumno de este curso.
En una nota de prensa, la Delegación Provincial de Toledo ha informado de que este lunes se ha mantenido una reunión entre las tres partes, donde se ha acordado también «la confianza en la administración educativa para las actuaciones, evaluación y seguimiento continuo del Servicio de Inspección Educativa de la dinámica del aula de 3º de Primaria y de la convivencia general en el centro».
La Delegación ha expresado que lo ocurrido es «una incidencia que afecta a un estudiante menor de edad que requiere de la máxima prudencia y reserva a la hora de informar públicamente sobre la misma ya la hora de llevar a cabo las diferentes intervenciones».
«Somos conscientes y compartimos la preocupación de los padres del alumno afectados por esta situación, así como del profesorado del centro educativo. Esta situación se trasladó a la Delegación Provincial el día 14 de enero. por las familias mediante un escrito. El centro educativo ya estaba interviniendo en la situación en el aula con medidas de apoyo y refuerzo, que a juicio de los padres han resultado insuficientes», han explicado.
En este sentido, el 15 y 16 de eneroel Servicio de Inspección Educativa de la Delegación provincial se trasladó al centro educativo para analizar in situ la situación referidarecabar toda la información de la compleja situación de convivencia detectada y determinar la adopción de medidas por parte del centro que resulten necesarias, así como los recursos pertinentes.
Por ello, este lunes 19 de enero se ha convocado una reunión para informar a las familias de las medidas a adoptar, ponerse a su disposición, ayudarles y solicitar su colaboración para paliar la situación.
Además, se ha revisado el funcionamiento de los apoyos asignados al grupo desde el inicio del curso, incrementar la vigilancia en los distintos espacios del centro y buscar el apoyo de todo el Claustro para mejorar la convivencia en el centro.
Por último, la Administración Educativa ha informado de que se trabaja en colaboración con los Servicios Sociales y Sanitarios para poder atender las necesidades del alumno y mejorar la convivencia en el aula y en el centro educativo.
